http://benhintz.twoday.net/ benhintz benhintz 2006-02-01T08:49:25Z en hourly 1 2000-01-01T00:00:00Z http://static.twoday.net/benhintz/images/icon.gif http://benhintz.twoday.net/ http://benhintz.twoday.net/stories/1496163/ <img width="395" height="211" title="" src="http://static.twoday.net/benhintz/images/HBBMA_6aaTz_Pxgen_r_395xA.jpg" alt="HBBMA_6aaTz_Pxgen_r_395xA" /><br /> (ohne Worte)<br /> <br /> <img width="300" height="194" title="" src="http://static.twoday.net/benhintz/images/HBUXAKKaidr_Pxgen_r_300x194.jpg" alt="HBUXAKKaidr_Pxgen_r_300x194" /><br /> (Hier ist die Frage, was meint wer grade wirklich?)<br /> <br /> Quelle: Focus benhintz <a href="http://benhintz.twoday.net/topics/Kommunikation">Kommunikation</a> Copyright © 2006 benhintz 2006-02-01T08:49:24Z http://benhintz.twoday.net/stories/1496111/ <img width="238" height="266" title="" src="http://static.twoday.net/benhintz/images/bi-koerpersprache.jpg" alt="bi-koerpersprache" /> benhintz <a href="http://benhintz.twoday.net/topics/Kommunikation">Kommunikation</a> Copyright © 2006 benhintz 2006-02-01T08:36:25Z http://benhintz.twoday.net/stories/1496069/ Informationen über unseren Gesprächspartner und seine Nachrichten erhalten wir zu <ul> <li>7 % aus dem Sachinhalt der Äußerung</li> <li>38 % aus dem Klang/Intonation der Stimme</li> <li>55 % aus der Körpersprache</li> </ul> Auch Erwachene haben unterschiedliche Fähigkeiten im Lesen von Körpersprache: In einer empirischen Untersuchung ist folgende Rangliste über die Fähigkeit, Körpersprache gut lesen zu können, erstellt worden: 1. Schauspieler, 2. Wissenschaftler, die sich mit nonverbaler Kommikation befassen, 3. Studenten der bildenden Kunst, 4. Mediziner, 5. Lehrer, 6. Geschäftsleute.<br /> Frauen warn in diesem Test in 80% der Fälle besser als Männer. Nur im Erkennen von Täuschungsversuchen waren die Männer besser als Frauen.<br /> <br /> Offensichtlich hängt die größte Sensibilität von Mädchen/Frauen gegenüber der Körpersprache damit zusammen, dass sie von klein auf zu mehr Rücksichtnahme und Solidarität erzogen werden, während Jungen/Männer stärker auf das Sich-Durchsetzen fixiert sind.<br /> <br /> Die Tonlage, den der ein Lehrer spricht, ist für Unterschichtkinder wichtiger, als für Mittelschichtkinder.<br /> <br /> <i>Danach haben wir noch ein paar interessante Bilder zu der Körpersprache beurteilt. Zwar war ich auch oft anderer Meinung, aber ich denke, dass Körpersprache ja nicht eine grundsätzlich festgelegte Ausdrucksmöglichkeit mit sich bringt!</i> benhintz <a href="http://benhintz.twoday.net/topics/Kommunikation">Kommunikation</a> Copyright © 2006 benhintz 2006-02-01T08:25:28Z http://benhintz.twoday.net/stories/1466113/ So, jetzt sind die FSP Wochen auch wieder vorbei! Wir hatten ja viel zu tun, daher habe ich leider nicht so viel Zeit gehabt, mich um den Weblog zu kümmern. Da nun die Klausuren vor der Tür stehen, hoffe ich, dass es nicht all zu Schlimm ist, wenn die Weblogarbeit nicht so umfangreich ausfällt.<br /> Mein FSP in Sport ist echt gut gelaufen. Finde es eigentlich sogar schade, dass man nicht öfter an der Schule arbeiten kann.<br /> <img width="400" height="326" title="" src="http://static.twoday.net/benhintz/images/Schulsport.gif" alt="Schulsport" /><br /> Hier ein kleiner Ausschnitt des typischen Sportunterrichts...<br /> Bis nächste Woche! benhintz <a href="http://benhintz.twoday.net/topics/Kommunikation">Kommunikation</a> Copyright © 2006 benhintz 2006-01-25T17:24:05Z http://benhintz.twoday.net/stories/1392694/ Heute haben wir uns leider wieder nur mit den Weblogs beschäftigt. Ich finde die Weblog-Arbeit mitlerweile auch gar nicht mehr so schlecht... ich würde schon eher sagen echt gut. Jedoch finde ich es nicht notwendig, so oft die Weblogs mit allen gemeinsam anzusehen. Es könnte eine Kurzvorstellung auch in der Hälfte der Zeit ausreichen, damit jeder weiß, wo es sich lohnt noch mal reinzuschauen. Die andere Hälfte könnte man interessanter gestalten... Evtl. mit Themen wie den verschieden Fragen oder die Art von Textverständnissen... oder Ähnliches!<br /> <br /> Werde gleich noch mal durch die Weblogs stöbern und dort ein paar Kommentare loswerden. Die nächsten beiden Sitzungen fallen ja wegen dem FSP aus, also sieht man sich in drei Wochen wieder... auf eine fröhliche Weblogarbeit in der Zeit... Ben benhintz <a href="http://benhintz.twoday.net/topics/Kommunikation">Kommunikation</a> Copyright © 2006 benhintz 2006-01-11T09:17:02Z http://benhintz.twoday.net/stories/1303678/ So ihr Lieben!<br /> <br /> Hiermit melde ich mich erstmal für die Vorlesungsfreie Zeit ab. Ich werde wieder mal zwei Wochen in meinem Lieblingsland (Finnland) verbringen, und dort den Schnee genießen. Guckt mal auf die Fotos oben, dann werdet ihr schon neidisch... *g*<br /> Ich hoffe, wir sehen uns alle so motiviert und fröhlich nach den Ferien wieder...<br /> In diesem Sinne... bis denn!<br /> <br /> Ben benhintz Copyright © 2005 benhintz 2005-12-20T10:43:30Z http://benhintz.twoday.net/stories/1303674/ So ihr Lieben!<br /> <br /> Hiermit melde ich mich erstmal für die Vorlesungsfreie Zeit ab. Ich werde wieder mal zwei Wochen in meinem Lieblingsland (Finnland) verbringen, und dort den Schnee genießen. Guckt mal auf die Fotos oben, dann werdet ihr schon neidisch... *g*<br /> Ich hoffe, wir sehen uns alle so motiviert und fröhlich nach den Ferien wieder...<br /> In diesem Sinne... bis denn!<br /> <br /> Ben benhintz Copyright © 2005 benhintz 2005-12-20T10:43:10Z http://benhintz.twoday.net/stories/1272610/ Spagetti kochen einmal anders: <ol> <li>Du nimmst dir einen Topf und füllst Wasser rein - wenn du gleich warmes Wasser nimmst, dauert's nicht so lange, bis das Wasser kocht.</li> <li>Auf dem Herd wir das Wasser zum Kochen gebracht</li> <li>Schütte die Spagette in den Topf. Versuche sie mit einer Gabel unterzuduckern - oder zerbrich sie einfach *g*</li> <li>Lass den Deckel weg und warte 8 Minuten</li> <li>Jetzt sollest du die Spagetti noch abgießen und schon kann's losgehen - das Futtern!</li> <li>Guten Appetit :-)</li> </ol> benhintz <a href="http://benhintz.twoday.net/topics/Kommunikation">Kommunikation</a> Copyright © 2005 benhintz 2005-12-14T10:05:50Z http://benhintz.twoday.net/stories/1272264/ Warum schreiben Menschen eigentlich Texte? <ol> <li>Sachverhalt (Protokolle, Gutachten, etc.</li> <li>Funktion erklären (Gebrauchsanweiung etc.)</li> <li>Gefühle (Liebesbrief, etc.)</li> <li>Bedürfnisse (Werbung sprechen die Gefühle an - IKEA)</li> </ol> Der Text ist in unserem Fall dasd Vermittlungsmedium zwischen Sender und Empfänger.<br /> <br /> Oft benutzt man eine komplizierte Ausdrucksweise. Teils aus Absicht (Jouristen, Mietverträge, ...) oder aus Unwissenheit (sonst hätte man sich ja auch klarer ausdrücken können)<br /> <br /> Gute Texte sollten daher folgende vier Bedingungen erfüllen:<br /> <br /> Einfach --- Odnung --- Kürze --- Zusätze<br /> <br /> -- kurze anschauliche Wörter: ein, zwei, dreisilbig <br /> z.B. Ampelsynchronschaltung = grüne Welle<br /> <br /> -- transparente Sätze <br /> - kurze Hauptsätz mit höchstens 16 Silben <br /> - Eine Information nach der Anderen <br /> - keine Schachtelsätze<br /> <br /> -- Es sollte eine innere- und eine äußere Ordnung vorliegen: <br /> (Gliederung und Absätze)<br /> <br /> -- Kürze und Prägnanz <ul> <li>zu kurz</li> <li>aufs Wesentliche</li> <li>beschränkt</li> <li>gedrängt</li> <li>aufs Lernziel konzentriert</li> <li>knapp</li> <li>jedes Wort ist notwendig</li> </ul> -- NICHT Weitgeschweiftes <ul> <li>zu lang</li> <li>viel unwesentliches</li> <li>breit</li> <li>abschweifend</li> <li>ausführlich</li> <li>viel hätte man weglassen können</li> </ul> Bsp.: "Die zwarteste Versuchung, seit es Schokolade gibt"<br /> <br /> -- Anregende Sätze <ul> <li>interessant</li> <li>abwechslungsreich</li> <li>persönlich</li> </ul> -- NICHT ohne anregende Sätze <ul> <li>nüchtern</li> <li>farblos</li> <li>gleichbleibend</li> <li>neutral</li> <li>unpersönlich</li> </ul> benhintz <a href="http://benhintz.twoday.net/topics/Kommunikation">Kommunikation</a> Copyright © 2005 benhintz 2005-12-14T09:03:32Z http://benhintz.twoday.net/stories/1232606/ Bei der Eingabe von "suchmaschinen liste" findet man eine ganz brauchbare Seite, auf der die Suchmaschinen nach Themen sortiert sind.<br /> <br /> <a href="http://www.kachold.de/suchmsch.html">http://www.kachold.de/suchmsch.html</a><br /> <br /> Ganz einfach mal reingucken! :-) benhintz <a href="http://benhintz.twoday.net/topics/Kommunikation">Kommunikation</a> Copyright © 2005 benhintz 2005-12-05T15:21:18Z http://benhintz.twoday.net/stories/1209975/ <i><b>Thema: Massagesessel in der Mensa!</b></i><br /> <br /> <b>geschlossene Frage (Ja / Nein)</b><br /> "Kennen Sie die Mensa?"<br /> <br /> <b>offene Frage (kein Ja oder Nein möglich)</b><br /> "Wie würden sie das Wohlbefinden der Studenten in der Mensa verbessern?"<br /> <br /> <b>Spiegelungsfrage</b><br /> "Wenn sich Sie recht verstanden habe, sind sie schon an dem Wohlbefinden interessiert?"<br /> <br /> <b>Rangierfrage</b><br /> "Ja klar ist das Essen auch wichtig, aber ebenso sollten wir uns jetzt Gedanken um die Bequemlichkeit der Stühle unterhalten!"<br /> <br /> <b>Informationsfrage</b><br /> "Wei viele Studenten sitzen denn hier täglich und würden Massagestühle begrüßen?"<br /> <br /> <b>Einschätzungs- oder Einstellungsfrage</b><br /> "Würden Sie persönlich denn auch die neuen Sitzmöbel benutzen?"<br /> <br /> <b>Weiterführende Frage</b><br /> "Wenn wir solche Sitzgelgenheiten anschaffen würden, besteht dann die Möglichkeit, dass die Mensa mehr als Relax-Räumlichkeit genutzt wird?"<br /> <br /> <b>Suggestiv-Frage</b><br /> "Sie sind ja sicher für dich Anschaffung solcher Relax-Sessel!?"<br /> <br /> <b>„Ja“-Frage</b><br /> "Studieren sie an der Uni in Flensburg?" "Kennen Sie die Mensa?" "Kennen Sie jemanden, der hier schon mal gegessen hat?" "Sitzen Sie beim Essen regelmäßig?" "Sind sie entspannter, wenn sie die Beine hochlegen können?" ... benhintz <a href="http://benhintz.twoday.net/topics/Kommunikation">Kommunikation</a> Copyright © 2005 benhintz 2005-11-30T09:37:54Z http://benhintz.twoday.net/stories/1209786/ <b>Fragen fragen</b><br /> <br /> Fragen sind ein fester Bestandteil unseres Lebens.<br /> Richtig fragen heißt:<br /> - Information über die Welt des Gesprächspartners erhalten<br /> - Gespräche/Diskussionen in Gang bringen<br /> - Zeit gewinnen<br /> - Gespräche führen und lenken<br /> <br /> Sokrates (469-399 v.Chr.) – Wollte mit Fragen folgendes erreichen:<br /> - Herausfinden der Wahrheit<br /> - Ständiges angeregtes Denken<br /> - Nicht belehren, sondern selbst die optimale Lösung finden<br /> <br /> Fragegeschädigte Lehrer:<br /> - Lehrer haben das Fragemonopol<br /> - Macht und Verantwortung des Fragenden<br /> - Fragen können Neugier und freies Denken fördern, aber auch blockieren<br /> - Fragen heißt nicht „ausfragen“<br /> <br /> Typische Situation im Unterricht<br /> <i>Schüler kann eine Frage nicht beantworten, die Lehrerin kommentiert dies mit Sätzen wie: „Na, so schwer war das ja nicht, denk noch mal richtig nach!“ oder „OK, ich werde es jetzt für dich noch einmal erklären!“<br /> Dann benutzt sie meist die gleiche Argumentation/Art und Weise die Frage erneut zu stellen und der Schüler weiß immer noch nicht, was er machen soll.</i><br />  Verstörungen, Hirnvirus, neuronale Störungen<br /> <br /> Wer gefragt wird muss auch antworten<br /> - Macht des Prüfers = Macht des Fragenden <br />  Antworten werden bewertet<br /> - unfaire Fragen, die in eine Zwickmühle führen <br />  „Liebst du mich noch?“ oder „Gefall ich dir so?“<br /> (Es ist egal, was man antwortet – es kommt darauf an, wie man drauf eingeht – Erwartungshaltung)<br /> - falsches Fragen = Schädigungen <br />  Traut sich nicht zu antworten <br />  Frage wird nicht verstanden<br /> <br /> Grundsätze:<br /> <b> offene Frage</b><br /> o unvoreingenommene, neugierige Fragen<br /> o wer abfragt kennt die Antwort schon<br /> - neugieriges Fragen<br /> o Lernende soll sich öffnen<br /> o Lehrende muss Antworten akzeptieren<br /> o (Ich nehme die Antwort ernst, du bist mir wichtig)<br /> - stelle nur eine Frage (grade in Grundschulen)<br /> - versetze dich in die Lage des Antwortenden, in seine Welt (Voraussetzungen, Bedürfnisse, Entwicklungsstand, Erfahrungen)<br /> - orientiere dich an der Welt des Befragten<br /> - stelle die Fragen knapp, präzise und verständlich<br /> - gebe ausreichend Zeit zum Nachdenken<br /> - formuliere die Frage gegebenenfalls neu<br /> - Fragewörter gehören an den Anfang<br /> <br /> - Gesprächspartner mit Namen ansprechen (persönlicher)<br /> - Überzeuge durch Gründe, die man selbst gefunden hat, nicht durch solche, die von anderen Vorgegeben werden.<br /> - Benutze „Türöffner“, um dem Gesprächspartner zum Sprechen zu bringen. (Das interessiert mich – wie meinst du das genau? Deine Erfahrungen interessieren mich.)<br /> <br /> - Es kommt nicht auf die Technik an eine Frage zu stellen, sondern auf die innere Haltung.<br /> - Du musst am Gesprächspartner interessiert sein.<br /> - Hilfsfrage: „Weiß ich schon genug?“<br /> <i>„Trüffelschweine schnüffeln immer und graben ständig immer tiefer, es könnte ja etwas Wichtiges zu Tage kommen. Trüffelschweine haben Freude am Schnüffeln und Graben.“</i><br /> <br /> <b>geschlossene Frage (Ja / Nein)</b><br /> - In der Fragen müssen mindestens zwei Antworten zur Auswahl stehen<br /> - Die Fragen können stark steuernd und oft einengend sein<br /> - Manchmal ist es notwendig, um schnell einen Sachverhalt zu klären<br /> <b>offene Frage (kein Ja oder Nein möglich)</b><br /> - W-Fragen – es werden Freiräume geschaffen<br /> - Offene Fragen wirken motivierend<br /> - Gespräche können in Richtungen gelenkt werden<br /> - Bsp.: „Was ist guter Unterricht?“ oder „Warum wohnen sie in einer WG?“<br /> <b>Spiegelungsfrage</b><br /> - vorherigen Beitrag auffassen und in eine Frage formulieren = Feedbackfunktion<br /> - zeigt Wertschätzung des Gesprächspartners<br /> - Bsp.: „Wenn ich sie recht verstehe, dann möchten sie Lehrerin werden?“ oder „Ihnen ist ihre Eigentumswohnung zu teuer?“<br /> <b>Rangierfrage</b><br /> - Kann einen Wechsel der Sichtweise bewirken – ratsam in einer festgefahrenen Diskussion<br /> - Ist meist der Versuch von unerwünschten Fragen/Antworten abzulenken<br /> - Bsp.: „Natürlich ist es wichtig dass… aber sollten wir nicht zunächst…?“<br /> <b>Informationsfrage</b><br /> - Der Fragende weiß nicht, ob der Gesprächspartner die gewünschten Informationen, Daten oder Fakten kennt.<br /> - Bsp.: „Wie viele Studierende in diesem Seminar haben sich zur Prüfung angemeldet?“<br /> <b>Einschätzungs- oder Einstellungsfrage</b><br /> - Wenn du die Meinung oder Einstellung des Gesprächspartners herausfinden möchtest.<br /> - Bsp.: „Was hältst du von dem neuen BA/MA Studiengang für die Lehrerausbildung?“ oder „Welchen Eindruck haben sie von der Isolierung des Daches?“<br /> <b>Weiterführende Frage</b><br /> - Lösungsansätze sind vorhanden, sie reichen mir jedoch nicht aus.<br /> - Bsp.: „Welche Konsequenzen ergeben sich aus BA/MA für die weitere Ausbildung in der Schule?“ oder „Wenn ich dir Wand in der Farbe streiche, welche Farbe sollte ich dann für den Teppich wählen?“<br /> <b>Suggestiv-Frage</b><br /> - Mit dieser Frage kann man jemandem seine Meinung aufzwingen<br /> - Bsp.: „Sie sind sicherlich auf der Meinung, dass die Hochschullehrer wesentlich mehr verdienen sollten?“<br /> <b>„Ja“-Frage</b><br /> - Dieser Fragentyp kann nur mit „Ja“ beantwortet werden.<br /> - In Verkaufsgesprächen begünstig ein „Ja“ das nächste „Ja“ (Vertrauen durch positive Antwort)<br /> - Bsp.: „Studieren Sie hier?“ – „Haben Sie einen Studentenausweis?“ – „Wollen Sie beim Einkaufen Geld sparen?“ – „Bei uns gibt es mit einem Studentenausweis 15% Rabatt. Möchten sie das einsparen?“ benhintz <a href="http://benhintz.twoday.net/topics/Kommunikation">Kommunikation</a> Copyright © 2005 benhintz 2005-11-30T08:57:01Z http://benhintz.twoday.net/stories/1111509/ Hallo Leute!<br /> Jetzt gehts endlich weiter... eine weitere Herausforderung mit dem Weblog steht mir bevor. Ich hoffe, dass alles so weit gut geht, wie im letzten Semester und dass ich etwas mehr hier veröffentilchen kann. In diesem Sinne einen guten Start - Mittwochs 8 Uhr in Flensburg *g* ...Ben! benhintz <a href="http://benhintz.twoday.net/topics/Kommunikation">Kommunikation</a> Copyright © 2005 benhintz 2005-11-02T09:01:29Z http://benhintz.twoday.net/stories/830892/ <img width="400" height="320" title="" src="http://static.twoday.net/benhintz/images/denken.jpg" alt="denken" /> benhintz Copyright © 2005 benhintz 2005-07-12T08:16:52Z http://benhintz.twoday.net/stories/830883/ Hier also die Ausgangschrift - interessante Sache! Kann ich jetzt auch schon wieder viel besser... Übung macht den Meister!<br /> <br /> <img width="385" height="400" title="" src="http://static.twoday.net/benhintz/images/latein.gif" alt="latein" /> benhintz <a href="http://benhintz.twoday.net/topics/Klares+Denken">Klares Denken</a> Copyright © 2005 benhintz 2005-07-12T08:12:07Z Search this site: q http://benhintz.twoday.net/search